:::
主內容區域
20260525游泳之樂樂如何
20260525游泳之樂樂如何
六年級的孩子從五月初開始游泳課程，此次是畢業之前的「臨去秋波」，在四面環海的台灣，游泳是必備的能力。
《莊子·秋水》篇中有一段是惠施問莊子：「子非魚，焉知魚之樂？」莊子則反問：「子非我，安知我不知魚之樂？」魚快不快樂只有魚知道，也許這也只是一場有趣的詰辯與心理的投射而已。但，再深究，有沒有不會游泳的魚呢？有一本《不會游泳的魚》主張慢學成功教育家教你如何讓孩子的天賦自由，那，游泳是否也可以歸為天賦自由選項之一呢？
國小畢業需要具備游15公尺的能力，國中畢業則需要游25公尺也要能換氣，所以，如果能像魚兒在水中游，那肯定可以如歌詞說的：「魚兒魚兒水中游，游來游去真快樂。」這就比莊子與惠施的高來高去、高不可攀、遙不可及更接地氣了。
關於魚，嘉義地區常見的虱目魚(milkfish)的肉煮熟了會像牛奶一樣白；鯰魚(catfish)因為有類似貓鬚而得名，如果把鯰魚放到魚槽中，它會不斷驅趕著魚，長程運送的魚就可以存活比較多而有更好的收益。那游泳課時，該讓誰擔任鯰魚角色促動學生游更好更快呢？只好把這個工作交給教練，不過，我們一樣的鼓勵孩子多學習，孩子們也要進泳池才能領略水唷！
有道是：「魚那麼信任水，水卻把它煮了。」其實，真正煮魚的是火而不是水；水能載舟、亦能覆舟，載舟覆舟的關鍵不單只有水，所以，親水近水、了解水性才能在危急時應變。
游泳之樂樂如何？學會了就知道咯！孩子們，加油！
