20231024 以大自然為師－四年級的農場體驗

秋風颯爽，四年級的師生分二個梯次（ 10/20 及 10/24 ），以步行的方式前往鄰近的大智慧農場進行食農教育。除了大地遊戲及闖關，對於知識的學習也配合領域及議題實踐體驗。　　

　　感謝教務處、學務處共同完成四年級的食農教育課程，當人融入大自然當中自會產生渺小感，但也自其中得到安定的力量。蘇軾的《赤壁賦》中提到：「惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。」在大智慧農場看到秧苗，腦海就浮現了這首詩：「手把青秧插滿田，低頭便見水中天；六根清淨方為道，退步原來是向前。」面對天地的遼闊，我們學習日本京瓷集團創辦人稻盛和夫的「敬天愛人」，美國自然教育家約瑟夫、柯內爾(Joseph Cornell) 歸納創作的一套戶外教育﹑體驗設計理論稱之為《流水學習法》《 Flow learningTM 》，這個學習法的時間可長可短但有四個步驟：首是「喚醒熱忱」，再來「集中注意力」，接著「直接體驗」，最後是「分享啟示」。

　　我們的孩子先在校內進行食農教育，再依各年級設計不同的課程，並且到現場體驗，最後將學習結果作分享，統整具有國際觀的教育理念，體現了教育的綜效。期待，孩子一如迎風招展的秧苗在天寬地闊中恣意暢快，永遠享有「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪；若無閒事掛心頭，便是人間好時節。」的無憂無慮。