20240127 提携．提拔．提升．歲月靜好

　　寒假前，我們忙呼呼的完成模範生競選活動與投票。　　

　　寒假中，社團活動與各項學習熱呼呼的開班。

　　學生學習，教師也參加各項研習進修，我校承辦「閩東語」研習，請來了語言學博士、教育學博士、文學博士以提升我們的教學廣度與深度。

　　四位講師有三位是在馬祖成長的，早年馬祖魚獲量大，據說漁民是站在黃魚堆上網黃魚；傍晚風涼，吃飯時間就坐在庭前門檻上，聊起天來端著飯碗到別人家去繼續吃，因為每戶人家吃的無非是龍蝦螃蟹，反正菜色差不多……。家戶也沒關門上鎖，可以從此家前庭通到彼家後院，這讓我想起了無論到北竿南竿，當地人車門也不鎖，連鑰匙也不拔，理由是：「反正也開不出這個島。」

　　《歲月靜好》應可作為馬祖不是戰地期間的生活寫照，後來，有三分之二的馬祖人搬到台灣北部，馬祖人相互提擕、提拔，彼此照顧，就此落地生根。

　　學期末逢冷天，在校門口看到大人或大孩子幫小個頭孩子拉著書包以減輕其負重，可謂之「提携」；模範生競選活動時，大家到處推舉他們心目中的人才號次，謂之「提拔」；班級同樂會當天負責帶來一大包食物，與佛光山圓福寺郭逸香老師送來臘八粥一樣在冷冷的天暖了大家的胃。

有一首詩是《甜密的復仇》：

　　「把你的影子加點鹽　醃起來　風乾　老的時候　下酒」

　　白駒過隙，孩子的成長不會重來，總要為他們的成長記上一筆，感謝孩子們為我們帶來溫馨的「歲月靜好」。